重点建设项目

重点建设项目任务一览表

序号

建设名称

重点建设内容

现有

基础

建设目标

(具体指标)

重要举措

所需

经费

完成

时间

1

师资队伍

1.加强“双师双能型”师资队伍建设。建成一支教师资格和会计职业资格、创业培训师资格兼具、教学能力和实践能力兼备的教师队伍。


专兼职教师40人,“双师双能型”教师22人,占52%

建设一支实践能力过硬的师资队伍。“双师双能型”教师达85%,以满足应用型专业建设的需要。

1.教师参加会计专业技术技术资格考试,取得相关职业资格证书,对取得与本专业相关的职业资格证书予以奖励。

2.每年选送2-3名教师到企业挂职锻炼半年以上。学习财务管理技能,调研企业财务管理中在问题。

3.聘请具有丰富财务管理经验的财务总监、财务经理、注册会计师、高级会计师担任兼职教师。并作为青年教师的实习导师。

4.组织教师参加国内(外)职业技能培训。








2








2019

2.进一步优化教师队伍学历结构和职称结构,提高高学历、高职称教师比例。


专兼职教师40人,其中高级职称教师比例为60.5%;博士(含)在读占43%;硕士占43%

专兼职教师队伍达到60人以上,增加教授2-3人,高级职称教师比例达到70%;增加博士2-3人,硕博比例达到80%左右。

1.引进和培养相结合,引进高层次人才,包括学科带头人、教授、博士。

2.鼓励在编教师攻读博士学位;

3. 实施“职称申报培育工程”,对有可能申报教授、副教授职称的教师,重点培育,给予经费支持,帮助教师申报职称。






1






2019

3.实施学科专业带头人培养计划,把专业负责人培养为市内权威专家。


专业负责人在市外有一定影响力,在市内有较高威望。

把专业负责人培养为市内权威专家。

拨出专款,实施学科专业带头人培养计划。对专业负责人的学习培训、教研教改和科学研究进行专项资助。




2




2019

4.制定本专业师资培养相关制度和教师专业发展规划。培训10名以上专业骨干教师。组织教师参加国内(外)技能培训


每年培训教师1-2名,每年组织教师参加国内、国际与本专业相关的学术研讨会4人次以上。


培训骨干教师10名以上,组织教师参加国内、国际与本专业相关的学术研讨会20人次以上。

1. 制定本专业师资培养相关制度和教师专业发展规划。

2. 建立多元化的教师培训模式。在今后3年内,每年选派2-3名有敬业精神的中青年教师到国内外企业、高校和科研机构等以访问、讲学、进修、参加会议等方式学习和培训。

3.邀请国内外知名专家和企业财务总监来校讲学15人次以上。

4.继续实行青年教师导师制

5.举办教授和副教授优质课、公开课活动

6.开展青年教师说课比赛、微课比赛、实验教学比赛、课件比赛等活动。









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2019

2

教学资源

1.课程建设。

1)课程体系建设。以职业岗位能力需求为牵引,优化课程设置、完善课程体系,建立新的教学内容体系和课程模块,以达到“厚基础,强能力”的目标。

2)课程团队建设。实施课程教学范式改革。用教育信息化引领教学方式、学习方式和评价方式变革。


形成了“需求导向、能力为本、突出应用、注重创新”的教学理念,按照通识教育课程、学科基础课程、专业主干课程和专业拓展课程模块构建了较为科学合理的课程体系。

努力构建能有效培养具有实践能力和创新能力的高素质应用型人才的课程体系。新建12门市级精品在线开放课程和34门校级精品课程,使本专业主干课程30%成为校级以上精品课程。增设12门双语课程。

1.结合职业资格考试内容和要求,制定基于应用能力和职业素养培养的课程体系和课程标准。

2.加强课程教学团队建设,完善专业基础课和专业主干课课程负责人制度。

3.根据职业岗位能力和职业素养要求建设课程体系和教学内容。大力推动基于职业岗位能力为导向的教学内容重构以及课程群开发。

4.制定精品课程建设规划,以精品课程建设为抓手,带动课程资源建设。

5.加强网络教学资源建设,建立课程自主学习网站,打造财务管理专业课程网络平台,丰富试题库、教学案例、多媒体课件等教学资源。

6.探索教学方法和教学手段改革,使在线学习、网络互动等多媒体教学手段常态化,激发学生学习热情,提高学习效率。

7.鼓励教师积极申报各级各类教学改革项目,总结教改成果,撰写教学改革论文。力争获得教学成果奖1-2项。

8.定期举办教学改革实践经验交流会和成果展示会,将教学改革实践取得的优秀成果推广应用,促进教师教学水平和人才培养质量的提高。









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2019

2.加强实验室及教学条件建设

现有经管实训中心一个,建有5个实验室,有16套专业实训软件;目前正在筹建财务管理实训中心、金融实训中心。

16家实习基地。

加大实验室投入,继续增加实习基地,建立稳定有效的实践教学基地。


主要是加大投入,增加实验室学生用计算机数量200余台;增加实训教学软件7个,改善现有的实验实训条件;继续完善现有校外实训基地,增加新的校外实训基地6个,建立了稳定的校企合作关系,为学生顶岗实习提供了条件。





50





2019

3.加强图书资料室建设

学校图书馆财务管理类图书、期刊丰富;还有国研网等多个数据库。财经学院建有专业图书资料室。

财务管理专业图书资料丰富;有教学科研用专用数据库;强化数字化教学资源建设,新增100G以上的学生自学电子教学资源。

1.增加专业图书期刊;

2.增加电子图书种类和数量;

3.增建国泰安金融数据库;

4.启动电子精品课程数字化平台、网络教学平台的建设。



15



2019

4.教材建设


有教材选用、评价制度。由我校作为主编单位主教材,即将出版。

1.完善并严格落实教材选用制度,选用质量高、应用型教材;

2.出版互联网+应用型教材23本。

3.编写应用型讲义8

1.选用和征订优秀教材,鼓励教师主编和参编各级规划教材及自编实验指导书、教学辅导书。

2.鼓励校内外专兼职教师,结合自己的科研成果、学科专长和教学经验,编写教学参考书、实训指导书、习题集。









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2019


3


协同育人平台


1.加强校企合作、校地合作、校校合作、国际合作等,大力推进产学研一体化

1)建有重庆市地税系统干部教育培训基地;(2)建有16家实践教学基地;(3)办有“121”国际班

充分发挥专业优势,加强与政府部门的合作,积极参与政府重大决策咨询项目研究;加强与企业的合作,开展横向课题研究、企业员工继续教育培训等领域的合作。增加实践教学基地6个;加强校校合作。

1)继续扩大校企合作,增加10个实践教学基地,并深度合作。

2)去国家级财务管理特色专业建设单位学习取经,选派专业教师短期培训,或者请合作院校教师来校做讲座,开展学术交流。

3)建立健全与合作单位人员互相聘任制度,形成“双师双能型”教师队伍建设长效机制。

4)校企联合申报各级各类项目。

5)本专业教师为企事业单位提供员工培训、服务指导等。








6








2019


2.强化众创空间建设,为财会专业学生创新创业教育提供平台和支撑





我校经管学院院有一个重庆市众创空间

1.扩大硬件场所

2.完善网上平台

3.聘请企业和行业专家作指导

4.引进1-2个企业团队,嵌入创新训练平台

3. 采用外聘内选方式,聚集市内更多成功企业家、投资人及财务管理等方面专家,壮大创业导师队伍。

2.建立专业服务网站,强化网站的智能化、交互性,为中小企业创新创业提供智力支持。






6






2019

3.与企业合作办专业,联合培养财务管理专门人才

1)与中华会计网校合作,校企共建

2)企业财务人员参与人才培养方案修订

1)人才培养质量更符合企业需要;

2)高水平兼职财务人员增加8人;


1)邀请实务界高级财务人才继续完善人才培养方案;

2)聘请政府部门财务管理人员、企业财务总监、注册会计师、高级会计师等为企业兼职教师,为学生做讲座、承担部分实训课程任务。




6




2019



4



专业教学标准

按照教育部专业标准要求,制定适应重庆市经济社会发展需要的市级专业标准,为各校制定具体的专业人才培养方案提供参考。通过标准建设,实现课程互选、部分课程统考

已制定2015版本科财务管理专业培养方案

按照教育部专业标准要求,制定适应重庆市经济社会发展需要的、财务管理应用型本科人才培养市级专业标准。

1.召开重庆市财务管理应用型本科人才培养教学工作会。

2.起草财务管理应用型本科人才培养市级专业标准。



10



2018

校级专业标准

达到市级专业标准

按照标准建设

2

2017

正在编写校级专业基础课、专业核心课课程标准。

建成市级专业基础课、专业核心课课程标准。

1.制定应用型本科财务管理专业专业基础课、专业核心课的课程标准。


2


2017

课程互选0

4-6

制定课程互选实施方案

2

2017

课程统考2

6

制定课程统考实施方案

2

2017

5

人才培养质量

鼓励、引导并支持学生参与各级各类创新创业训练大赛、职业技能大赛,提高学生竞赛能力和实践能力

获挑战杯竞赛国家级24铜、重庆赛区544铜、1项校级特等奖、2项校级一等奖; “创青春”全国大学生创业大赛全国铜奖。在各类技能大赛中大量获奖。

1. 成立1个“学科竞赛导师团队”;挑战杯竞赛市级等级奖5项;

2. 成立4个“职业技能大赛导师团队”,各类技能大赛等级奖10


1.借助综合评估、学分认

证、评优评先等手段,鼓励

学生积极参与竞赛,提升参

与度;

2.安排各个竞赛团队指导

教师赛前给予参赛指导;

3.制定相关奖励与补助制

度,对指导老师和参赛学生

给予一定补助。








7






2019

1.成立有“会计协会“社团。

2.现有学生项目制科研团队2个,团队运行良好。

1.指导学生申报创新创业训练项目10项,校级科研项目10项,市级5

2. 指导学生发表学术论文100

1.校企合作,丰富选题资源2.师生协同,加强项目指导3.鼓励师生参与,给予政策和资金奖励。




8




2019




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